Aarde - (3) - Het kind, niet de held

Vorige: Tuinieren/04 De Meester/Aarde - (2) - Donkere kamer als moederschoot

Het kind, niet de held

Journée bouwt zijn hele interpretatie van de drie blauwe graden op een Jungiaanse archetypenreeks: kind → held → Zelf. Bij de leerling, zegt hij, draait het rituaal aanvankelijk om het kind-archetype:

"Het Leerlingenrituaal draait, bij het begin, om het kind-archetype, maar in de loop van het rituaal zien we de held ontstaan (o.a. de drie reizen)."

Dit is nog een argument om de cyclus van het leven terug te vinden in onze rite. Het betekent namelijk: wat in de leerlinggraad ligt te wachten in de aarde, is niet het zaad dat al sterft. Het is het zaad dat nog ongekiemd is, vóór elke vorm, vóór elk onderscheid. Geen gat in de grond of een dus, maar een wachtkamer voor het ontstaan zelf. De mens-als-kind ligt daar, ongedifferentieerd, voordat hij zich door de drie reizen die volgen tot held ontwikkelt.

En om tot een held te worden, oftewel het ego te ontwikkelen, worden de drie reizen door de volledigheid van het bestaan geleid, namelijk door de vier elementen. Het moment dat de kandidaat de Werkplaats betreedt kent hij er al één.

Volgende: Tuinieren/04 De Meester/Aarde - (4) - De ongedeelde vier